SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM/PMM4
BISMILLAHIRRAHMAANIRRAHIM
Deskripsi :
Mata kuliah ini membahas
pengertian sejarah pendidikan islam, metode sejarah pendidikan Islam, kegunaan sejarah pendidikan Islam, dan Al-Qur’an dan Sejarah Sejarah Pendidikan Islam dari masa Rasul sampai masa era sekarang.
Pokok Pembahasan :
1. pengertian sejarah pendidikan islam, metode sejarah pendidikan Islam, kegunaan sejarah pendidikan Islam, dan Al-Qur’an dan Sejarah Periodesasi Sejarah Pendidikan Islam.
2. Hidup Nabi Muhammad SAW, pendidikan Islam Pada periode Mekkah dan pendidikan Islam Pada periode Madinah
3. pengertian khulafaur rasyidin, pendidikan islam pada masa khalifah Abu Bakar Ash-Shiddiq dan pendidikan Islam pada masa khalifah Umar bin Khattab serta pendidikan islam pada masa khalifah Usman bin Affan dan pendidikan islam pada masa khalifah Ali bin Abi Thalib
4. Pendidikan Islam pada masa bani umayyah, situasi politik, sosial dan keagamaan, kemajuan yang dicapai dan pola pendidikan dan pusat pendidikan
5. Pendidikan Islam pada Masa Dinasti Abbasiyah, situasi politik, sosial dan keagamaan, keadaan pendidikan pada Masa Bani Abbasiyah dan kemajuan yang dicapai.
6. Pendidikan Islam pada Masa Kemajuan: Latar Belakang Timbulnya Era Kemajuan Pendidikan Islam,
Pendidikan Islam pada Masa Kemajuan: Latar Belakang Timbulnya Era Kemajuan Pendidikan Islam, Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam, Sistem Pendidikan dan Pengajaran Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam, Sistem Pendidikan dan Pengajaran Ciri-ciri Pendidikan Islam pada Zaman Kemajuan
7. Pendidikan Islam pada Masa Kemunduran: Latar Belakang Sosial Politik, Faktor-Faktor Penyebab Kemunduran, Profil Pendidikan Islam pada Masa Kemunduran
8. Pendidikan Islam pada Masa Pembaharuan: Pengertian dan Ruang Lingkup Pembaharuan dalam Islam, Latar Belakang Pembaharuan dan Pendidikan Islam pada Masa Pembaharuan
9. Pendidikan Islam di Era Kebangkitan: Gambaran Umum Umat Islam di Era
1o.Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan di Indonesia: Masuk dan Berkembangnya Islam di Indonesia, Peranan Pendidikan Islam dalam Proses Islamisasi di Indonesia, Lembaga-lembaga Pendidikan Islam Awal di Indonesia, Pendidikan Islam Pada Masa Penjajahan Belanda dan Pendidikan Islam pada Masa Penjajahan Jepang.
11. Indonesia, Pendidikan Islam Pada Masa Penjajahan Belanda dan Pendidikan Islam pada Masa Penjajahan Jepang
12. Pembaruan, Ciri-ciri Pendidikan Islam pada Masa Pembaruan Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia: Prinsip-prinsip dan Tanggung Jawab Lembaga Pendidikan Islam, Pondok Pesantren, Madrasah, Perguruan Tinggi Agama Islam dan Majlis Ta'lim.
13. Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional : kedudukan Agama Islam, kedudukan Pendidikan Islam, di Indonesia, Pembinaan Pendidikan Islam di Indonesia dan Pemberdayaan Pendidikan Islam.
14, Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidika nasiomal kedudukan Agama Islam Kedudukan Agama Islam, Kedudukan Pendidikan Islam di Indonesia, Pembinaan Pendidikan Islam di Indonesia dan Pemberdayaan Pendidikan Islam
KESEHATAN DAN GIZI ANAK USIA DINI 2020 4/7
Nama/Kode MK : Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini
SKS : 2 (Dua)
Semester : 7 (Tujuh)
Kelas : PIAUD 4
Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Capaian Pembelajaran MK :Mahasiswa mampu mengkaji tumbuh kembang anak, pelayanan kesehatan dan perawatan kebersihan untuk anak, makanan sehat sesuai gizi seimbang sesuai daur kehidupan anak serta mampu mengaplikasikannya untuk pendidikan dan layanan kesehatan bagi anak usia dini (AUD)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah yang diajarkan membahas tentang pengertian kesehatan dan gizi, pentingnya kesehatan dan gizi AUD, tujuan dan manfaat pembelajaran kesehatan dan gizi AUD bagi mahasiswa PIAUD, pertumbuhan dan perkembangan AUD, layanan kesehatan dasar bagi AUD, perawatan kebersihan bagi AUD, pengukuran dan penilaian status gizi, makan (pola makan, tahapan makan sesuai daur kehidupan, dan gizi seimbang), program makanan tambahan di sekolah konsep terjadinya penyakit, ciri-ciri anak sehat, gangguan kesehatan akibat kekurangan dan kelebihan gizi serta kegawatdaruratan pada anak sekolah.
Pendekatan Pembelajaran :
- Metode : Ceramah, Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Kolaboratif, Discovery Learning
- Tugas : Tugas rutin, mini riset, mini project, critical jurnal review, critical book review
- Media : Infocus, Power Point, Lembar Diskusi, Jigsaw Card, Lembar Kuis, alat peraga
- Evaluasi : Kehadiran, Partisipasi di Kelas, Tugas, UTS, UAS
Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 : Introduction
Pertemuan 2 : Hakikat Kesehatan dan Gizi AUD
Pertemuan 3 : Konsep Umum Tumbuh Kembang Anak
Pertemuan 4 : Pelayanan Dasar Kesehatan dan Kebersihan Anak
Pertemuan 5 : Perawatan dan Kebersihan AUD
Pertemuan 6 : Pengukuran dan Penilaian Status Gizi Anak Usia Dini
Pertemuan 7 : Prinsip Gizi Seimbang “ISI PIRINGKU” dan Pola Makan
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Peran Penting Minum Air Mineral
Pertemuan 10 : Tahap-Tahap Pemberian Makan Pada Anak bagian 1 (Asi dan meng-ASI-hi)
Pertemuan 11 : Tahap-Tahap Pemberian Makan Pada Anak bagian 2 (MPASI dan GTM)
Pertemuan 12 : Tahap-Tahap Pemberian Makan Pada Anak bagian 3 (ISI PIRINGKU pada anak PAUD/TK serta Program Makanan Tambahan di Sekolah)
Pertemuan 13 : Masalah Gizi Kesehatan Masyarakat (Kekurangan dan Kelebihan Gizi AUD)
Pertemuan 14 : Dimensi Anak Sehat dan gejala gangguan kesehatan anak
Pertemuan 15 : Kegawatdaruratan pada anak PAUD/TK di sekolah
Pertemuan 16 : UAS
Kesehatan dan Gizi Anak Usia RA P4S7
SILABUS
Nama/Kode MK : Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini
SKS : 2 (Dua)
Semester : 7 (Tujuh)
Kelas : PIAUD 3 dan PIAUD 4
Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Capaian Pembelajaran MK :Mahasiswa mampu mengkaji tumbuh kembang anak, pelayanan kesehatan dan perawatan kebersihan untuk anak, makanan sehat sesuai gizi seimbang sesuai daur kehidupan anak serta mampu mengaplikasikannya untuk pendidikan dan layanan kesehatan bagi anak usia dini (AUD)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah yang diajarkan membahas tentang pengertian kesehatan dan gizi, pentingnya kesehatan dan gizi AUD, tujuan dan manfaat pembelajaran kesehatan dan gizi AUD bagi mahasiswa PIAUD, pertumbuhan dan perkembangan AUD, layanan kesehatan dasar bagi AUD, perawatan kebersihan bagi AUD, pengukuran dan penilaian status gizi, makan (pola makan, tahapan makan sesuai daur kehidupan, dan gizi seimbang), konsep terjadinya penyakit, ciri-ciri anak sehat, gangguan kesehatan akibat kekurangan dan kelebihan gizi, program makanan tambahan di sekolah.
Pendekatan Pembelajaran :
- Metode : Ceramah, Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Kolaboratif, Discovery Learning
- Tugas : Tugas rutin, mini riset, mini project, critical jurnal review, critical book review
- Media : Infocus, Power Point, Lembar Diskusi, Jigsaw Card, Lembar Kuis, alat peraga
- Evaluasi : Kehadiran, Partisipasi di Kelas, Tugas, UTS, UAS
Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 : Introduction
Pertemuan 2 : Hakikat Kesehatan dan Gizi AUD
Pertemuan 3 : Konsep Umum Tumbuh Kembang Anak
Pertemuan 4 : Pelayanan Dasar Kesehatan dan Kebersihan Anak
Pertemuan 5 : Perawatan dan Kebersihan AUD
Pertemuan 6 : Pengukuran dan Penilaian Status Gizi Anak Usia Dini
Pertemuan 7 : Pola Makan dan Kebutuhan Gizi Anak
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Peran Penting Minum
Pertemuan 10 : Gizi Seimbang untuk Tumbuh Kembang Anak
Pertemuan 11 : Tahap-Tahap Pemberian Makan Pada Anak
Pertemuan 12 : Masalah Gizi Kesehatan Masyarakat (Kekurangan dan Kelebihan Gizi AUD)
Pertemuan 13 : Gejala Gangguan Kesehatan Anak
Pertemuan 14 : Dimensi Anak Sehat
Pertemuan 15 : Program Makanan Tambahan di Sekolah
Pertemuan 16 : UAS
Kesehatan dan Gizi Anak Usia RA P4S7
SILABUS
Nama/Kode MK : Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini
SKS : 2 (Dua)
Semester : 7 (Tujuh)
Kelas : PIAUD 3 dan PIAUD 4
Prodi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Capaian Pembelajaran MK :Mahasiswa mampu mengkaji tumbuh kembang anak, pelayanan kesehatan dan perawatan kebersihan untuk anak, makanan sehat sesuai gizi seimbang sesuai daur kehidupan anak serta mampu mengaplikasikannya untuk pendidikan dan layanan kesehatan bagi anak usia dini (AUD)
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah yang diajarkan membahas tentang pengertian kesehatan dan gizi, pentingnya kesehatan dan gizi AUD, tujuan dan manfaat pembelajaran kesehatan dan gizi AUD bagi mahasiswa PIAUD, pertumbuhan dan perkembangan AUD, layanan kesehatan dasar bagi AUD, perawatan kebersihan bagi AUD, pengukuran dan penilaian status gizi, makan (pola makan, tahapan makan sesuai daur kehidupan, dan gizi seimbang), konsep terjadinya penyakit, ciri-ciri anak sehat, gangguan kesehatan akibat kekurangan dan kelebihan gizi, program makanan tambahan di sekolah.
Pendekatan Pembelajaran :
- Metode : Ceramah, Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Kolaboratif, Discovery Learning
- Tugas : Tugas rutin, mini riset, mini project, critical jurnal review, critical book review
- Media : Infocus, Power Point, Lembar Diskusi, Jigsaw Card, Lembar Kuis, alat peraga
- Evaluasi : Kehadiran, Partisipasi di Kelas, Tugas, UTS, UAS
Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 : Introduction
Pertemuan 2 : Hakikat Kesehatan dan Gizi AUD
Pertemuan 3 : Konsep Umum Tumbuh Kembang Anak
Pertemuan 4 : Pelayanan Dasar Kesehatan dan Kebersihan Anak
Pertemuan 5 : Perawatan dan Kebersihan AUD
Pertemuan 6 : Pengukuran dan Penilaian Status Gizi Anak Usia Dini
Pertemuan 7 : Pola Makan dan Kebutuhan Gizi Anak
Pertemuan 8 : UTS
Pertemuan 9 : Peran Penting Minum
Pertemuan 10 : Gizi Seimbang untuk Tumbuh Kembang Anak
Pertemuan 11 : Tahap-Tahap Pemberian Makan Pada Anak
Pertemuan 12 : Masalah Gizi Kesehatan Masyarakat (Kekurangan dan Kelebihan Gizi AUD)
Pertemuan 13 : Gejala Gangguan Kesehatan Anak
Pertemuan 14 : Dimensi Anak Sehat
Pertemuan 15 : Program Makanan Tambahan di Sekolah
Pertemuan 16 : UAS
KETERAMPILAN MENGGAMBAR - PIAUD-4
Mata kuliah ini membahas tentang hakikat menggambar pada anak usia dini dan teknik-teknik menggambar yang dapat diterapkan pada anak usia dini.
Pengembangan Kecerdasan Majemuk/Multiple Intelligences
Materi matakuliah
mencakup pengembangan 9 Kecerdasan yaitu Kecerdasan bahasa, logika matematika, visual-spasial, kinestetik, musik, interpersonal, intra personal, naturalis, dan eksistensialis
SOSIOLOGI PENDIDIKAN
Mata kuliah Sosiologi Pendidikan merupakan mata kuliah yang mengkaji tentang hubungan masyarakat dalam pendidikan baik hubungan individu dengan individu, hubungan individu dengan kelompok, maupun hubungan kelompok dengan kelompok. Tujuan dan manfaat mata kuliah ini adalah agar setiap individu khususnya pendidik dan pengelola pendidikan memahami keberagaman (Sosial dan budaya) yang terdapat pada masing-masing individu (siswa, guru, pengelola pendidikan, satpam, dan lainnya).